Тема недели:
" Зимующие птицы"
Цель : Продолжать знакомить детей с многообразием птиц. Расширять
их представления о зимующих. Подвести к пониманию того, что птицам нужно
помогать. Закрепить знание о корме для птиц.(как переносят зиму, чем питаются,
как люди заботятся о птицах).
Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной
теме рекомендуем родителям:
Уточнить у ребенка, каких зимующих птиц он знает - вспомнить их
названия, где они живут, чем питаются, почему называются зимующими.
Рассмотреть птиц на картинках и показать, где у них клюв, крылья,
лапки, хвост. Чем покрыто тело птиц?
Рассмотреть зимующих птиц во время прогулки, назвать характерные
признаки каждой птицы (величину, оперенье, хвост, клюв)
Провести беседу о бережном отношении к птицам, о необходимости их
подкармливать зимой. Изготовить совместно с ребенком кормушку и подвесить её на
улице. Во время прогулки понаблюдать, какие птицы прилетают на кормушку.Упражнения на развитие речи:
Кто как голос подает?
Воробей – чирикает, ворона - … , сорока - … , голубь - … , синица -
… .
Назови ласково:
Воробей – воробышек, синица - …, снегирь - …, галка - …, и т.п.
Один – много
Ворона – вороны, воробей - …, дятел- …, клест - …, снегирь - … свиристель - … .
Узнай птицу по описанию
- сама маленькая, грудка
темно-розовая, сидит на ветке, как яблочко красное;
- птица крупная, клюв длинный, оперение серое, крылья и хвост
черные; и т.п.
Скажи одним словом
У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая сорока.
У сороки длинный хвост, поэтому её называют ...
У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют ...
У снегиря грудка красная, поэтому его называют …
У вороны черные крылья, поэтому её называют ...
У дятла длинный клюв, поэтому его называют ...
Скажи наоборот (на подбор антонимов)
Воробей маленький, а ворона ...
У синицы хвост короткий, а у сороки ...
Голубь тяжелый, а воробей ...
У синицы клюв тонкий, а у вороны ...
У сороки бока белые, а хвост …
