12 группа

          Тема недели:

 " Неделя детской книги"

Цель: расширять представления детей о многообразии книг , о том, как создаются книги . Продолжать знакомить детей с творчеством Е. Чарушина  ,  В. Сутева , В. Бианки, С. Маршака, К. Чуковского( сказки, рассказы, стихи, загадки о животных, произведения и др.).Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг. Знакомство с классификацией книг : сказки , рассказы, энциклопедии, сборники стихов и др.; расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса ( обложка , переплет, иллюстрация 0 шрифт, рукопись , пергамент, папирус, береста , энциклопедия, словарь и тд.).

Рекомендации для родителей:

Будет рассказать детям о библиотеке и работе библиотекаря;

просить, для чего людям нужны библиотеки;

рассказать о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг;

прочитать книгу С.Маршака «Как печатали книгу»;

посетить вместе с ребенком библиотеку.

• Рассмотреть вместе с ребенком книгу, обращая внимание на шрифт, обложку, иллюстрации.

• Отгадать загадку.

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

• Выучить стихотворение.

Заболела эта книжка - разорвал ее братишка.

Я больную пожалею - я возьму ее и склею.

• Попытайтесь вместе с ребенком сочинить рассказ, сказку или стихотворение. Сделайте книжку, пусть ребенок нарисует картинки к своей книге, красочно ее оформит и принесет в детский сад.

• Дидактическая игра «Подбери признак к пред­мету»: книга (какая?) - детская, художественная, научная, красочная, большая ....

• Подобрать родственные слова к слову книга (книжка, книжный, книголюб, книгопечатание).

• Предложить ребенку выполнить по заданию взрослого действия с книгой:

положить книгу на стол, в стол, под стол, около стола;

достать книгу из сумки ...

Затем спросить у ребенка: «Что ты сделал?» - «Я положил книгу на стол»... (упражнение на понимание и употребление предлогов).

• Дидактическая игра «Угадай сказку по отрывку». (Взрослый читает отрывок из сказки, а ребенок угадывает ее название.